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Wir fahren zum EduCamp

In genau einem Monat beginnt das erste BarCamp im Bildungsbereich. Es handelt sich demnach um eine offene, partizipative Veranstaltunge, deren Ablauf und Inhalte von den Teilnehmern bestimmt wird, in diesem Fall mit dem inhaltlichen Fokus auf den Bildungsbereich.

Themenschwerpunkte des EduCamps sind bisher “Corporate E-Learning 2.0″ und “E-Learning 2.0 in der Hochschullehre”. Weitere Themen könnten z.B. […]

Nachfrage Lehrender an Web 2.0 steigt

Wenn man sich die Anzahl wissenschaftlicher Veröffentlichungen und Kongresse im Zusammenhang von Web 2.0 und Bildungsprozessen ansieht, so scheint diese jedenfalls zu stimmen. … So war ich in den letzten drei Wochen sowohl bei einem Workshop der Hamburger Volkshochschule , als auch beim Netzwerk Hochschuldidaktische Weiterbildung Nordrhein-Westfalen (hdw nrw) um über Möglichkeiten in Zusammenhang mit Web 2.0 und Bildungsprozessen zu berichten.

Wie immer verspreche ich den Teilnehmern meiner Workshops eine kleine Zusammenfassung und Linksammlung zum Workshop die ich ausnahmsweise zusammenlegen möchte.

Terminänderung Web 2.0 Workshop

Die Zeiten für unseren Web 2.0 Workshop an der Uni Hamburg haben sich geändert. Der erste Workshoptermin ist nun der 7. Mai und die Dauer ist jeweils von 13.00-16.00 Uhr. Man darf sich also weiterhin anmelden!

Pädagogen und das Web 2.0

Wieder einmal bieten Alex und ich einen Workshop am *mms an in dem wir anderen Studierenden die Vorzüge und Risiken der Web 2.0 Entwicklungen für die pädagogische Praxis und das tägliche Leben vorstellen.
Neu ist, das wir den Workshop diesmal nicht an zwei einzelnen Terminen durchführen werden sondern annähernd Semesterbegleitend anbieten werden. Noch sind plätze frei […]

Uni mit zentralem Blogdienst

Und wieder mal eine Uni die einen Blogdienst für Lehrende und Studierende anbietet. Diesmal ist es die ETH-Zürich die mit der Multi-User Version von Wordpress arbeitet. Mit folgendem Text wird der Dienst (zu recht) angepriesen.
Ab sofort können alle Angehörigen der ETH Zürich ein Weblog eröffnen. Mit diesen „öffentlichen Tagebüchern“ geben Forscherinnen Einblick in die Laborarbeit. […]