Ein Plädoyer für offene ePortfolios
Szenarien, ePortfoliosGerade poppt bei mir wieder das Thema ePortfolio auf. Es scheint gerade eines der angesagtesten Themen im Kreise von Pädagogen zu sein.
Bereits vor geraumer Zeit habe ich Seminarteilnehmer erlebt die sagten
“Ein ePortfolio soll für alle zugänglich sein, dann kann das ja jeder lesen!?”
und sofort entstand der Wunsch sein ePortfolio “abschliessen” zu können und für […]
Online Photosharing
Möglichkeiten, Social SoftwareDie Jungs von der CommonCraft Show haben mal wieder ein sympathisches Video zu einem Web 2.0 Phänomen, dem online Photosharing veröffentlicht.
Video zeigen
play_blip_movie_593521();
Weitere Informationen zum Thema (Anbieter u.ä.) finden sich direkt im Eintrag des CommonCraft Blogs.
Wie leben und lernen Studenten?
MöglichkeitenProf. Michael Wesch der durch sein YouTube-Video Web 2.0 … The Machine is Us/ing Us sehr bekannt wurde hat ein neues Video produziert, welches sich mit der Lebenssituation und -perspektive seiner Studenten beschäftigt. Gemeinsam mit 200 Studenten hat er ein Google Dokument angelegt und befüllt. In diesem Dokument haben alle gemeinsam gearbeitet und quasi das […]
Uni mit zentralem Blogdienst
MöglichkeitenUnd wieder mal eine Uni die einen Blogdienst für Lehrende und Studierende anbietet. Diesmal ist es die ETH-Zürich die mit der Multi-User Version von Wordpress arbeitet. Mit folgendem Text wird der Dienst (zu recht) angepriesen.
Ab sofort können alle Angehörigen der ETH Zürich ein Weblog eröffnen. Mit diesen „öffentlichen Tagebüchern“ geben Forscherinnen Einblick in die Laborarbeit. […]
Leichter lernen mit Blog und Wiki
Social Software, Szenarien, WorkshopsAlex und ich sind der Meinung das Blogs, Wikis und andere social Software stark zur Unterstützung von Lehr-/Lernprozessen beitragen können.
Nachdem wir zunächst nur mit diesem Blog gearbeitet haben setzen wir seit kurzem auch endlich ein Wiki ein, um unsere Workshops mit diesen Tools zu unterstützen.
Beim heutigen Workshop Wiki war nicht nur ein Wikinger: Social Software […]

